为扎实推进工程教育专业认证工作，全面提升专业建设水平与人才培养质量，4月27日下午，材料工程系高分子材料与工程专业成功举办工程教育认证自评报告撰写培训，并集中组织观看了“2026年工程教育认证受理专业线上培训会”。高分子材料与工程专业全体教师及自评工作骨干成员参加了此次培训。

本次培训紧密结合工程教育认证的核心理念与要求，围绕“理清自评工作思路、掌握工作方法、把控时间节点”三大核心目标展开详细指导。线上培训会专家结合深厚的认证审查经验，深度解读了2026年工程教育认证的新标准与新变化。专家重点剖析了自评报告撰写的逻辑框架、关键数据的采集分析以及支撑材料的准备规范，为本专业准确把握认证主线、有效落实“产出导向（OBE）”理念提供了权威支撑，有效减轻了教师在自评材料整合过程中的摸索负担。

集中观摩的同时，系部相关负责人结合线上专家的指导，对本专业的自评工作进行了现场实操部署。重点围绕培养目标合理性评价、毕业要求指标点分解、课程体系支撑矩阵及评价机制等自评撰写中的重难点问题进行了逐一拆解，明确了后续各项任务的具体责任分工与推进时间表，确保自评工作落到实处、责任到人。

培训过程中，全体教师认真聆听、详细记录，积极就自评报告数据分析、支撑材料举证等实操难点进行互动研讨，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，此次培训内容紧贴专业认证实际，指导性与实用性极强，不仅进一步厘清了自评工作的宏观思路，更切实掌握了规范的工作方法与实施路径。

此次专题培训，有效统一了高分子材料与工程专业全体教师的思想认识，为后续高质量、高标准、有序高效地推进自评报告撰写及各项迎评准备工作奠定了坚实基础。今后，材料工程系将以工程认证为契机，持续深化工程教育教学改革，将认证理念真正落实到人才培养的全过程，全面提升专业的办学实力与育人成效。

一  审   候 敏 杰

二  审   张     涛

三  审   翟     燕